四年级上册第4单元我和谁过一天习作 我和神笔马良过一天

本文摘要:我们平时看过许多的神话故事、童话故事,特别羡慕内里的主人公本事高强、勤劳勇敢、善良漂亮、嫉恶如仇……如果现在我们有一个时机,让你和这些人物渡过一天,你最想和谁在一起?你们会去那里?会做哪些事情,会发生什么样的故事?这就是我们这篇习作的主要内容。一、写作思路与注意事项首先你要凭据自己对这些人物的相识,联合这小我私家物的本事特点,来确定选择的人物。 然后,决议要去的地方,而且想像一些故事。

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我们平时看过许多的神话故事、童话故事,特别羡慕内里的主人公本事高强、勤劳勇敢、善良漂亮、嫉恶如仇……如果现在我们有一个时机,让你和这些人物渡过一天,你最想和谁在一起?你们会去那里?会做哪些事情,会发生什么样的故事?这就是我们这篇习作的主要内容。一、写作思路与注意事项首先你要凭据自己对这些人物的相识,联合这小我私家物的本事特点,来确定选择的人物。

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然后,决议要去的地方,而且想像一些故事。好比我们选了哪吒,哪吒有三样宝物,划分是红火轮,可以脚踩在上面自由航行,就像我们现在玩的平衡车,不外人家是可以飞起来的;另有乾坤圈,金刚不坏,威力庞大,好比导弹,扔出去能削平一个山头;以及混天绫,别看就是一条红绸子,却可以排山倒海。

在我们的知晓的故事中,一定看过哪吒痛打龙王,所以他和龙王是老见识,这样就可以想象出一个新的故事。好比,现在南方许多地方发生了水灾,我们可以让哪吒叫上龙王一起治理水患,这应该不算难事,这样,所在和故事也就有了,而且写出来的习作也有了意义。在这里要特别强调一下,写作文,不管文笔如何,首要一条是要写得有意义。我们看本单元的课文,每一篇都是有意义的。

盘古开天地是缔造新世纪的意义;精卫填海是坚强不屈的意义;普罗米修斯是造福黎民的意义;女娲补天同样是造福人民。因此说如果只是写一个新奇的故事,背后却没有一定的意义,无论如何不能算是一篇好作文的我们在明确了写作的思路和注意事项以后,就来写一篇《我和神笔马良过一天》,故事还是写防汛救灾吧。

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二、原创例文《我和神笔马良过一天》这几天,南方水灾那么严重,一些人家的楼房被水冲垮了;一些人家的汽车泡在水里,酿成了在水里漂浮出没的碰碰车;有的人回不了家,生活起居都很难题;有的人出不了门,等着救援……看着这些揪心的情景,我心想,如果有什么神通能让洪水尽快退去就好了。一天清晨,我正在睡梦中的时候,突然以为有人召唤我的名字。睁眼一看,原来是神笔马良。他还是昔人的装束,头上挽一个发髻,用蓝绸子系着,像一个书童;身上穿着蓝色的长袍,似乎唱戏服似的,清风一吹,衣袂飘飘;背上背一个篓子,内里插着他的神笔,那枝笔很长很粗,看起来就纷歧般。

马良叫醒我说:“小可,我知道你是个热心人,乐于助人,今天特意叫你一起去南方,帮老黎民防汛救灾。你愿意吗?”我不假思索地答道:“愿意,愿意,正求之不得呢。可我们怎么去?坐动车?坐飞机?开汽车?”马良说:“这个不用你发愁,你忘记我的本事了吗?”说走马良抽出他的神笔,在地上画了一架直升机。看来他也与时俱进地想会画现代高科技产物了。

直升机刚刚画完,就听哗啦一声,地上就多了一架飞机。我也顾不得研究这神笔的魔力,我们驾着飞机直奔江西。


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